domingo, 21 de marzo de 2010
Comentario 2
El artículo de Boris Mir Pons, es interesante, ya que nos compete a nosotros como profesores el estar o no preparados de cara a las Nuevas Tecnologías.
En primer lugar, decir que el maestro debe estar preparado de cara al trabajo con los alumnos, con los padres y también la relación con los demás compañeros del centro. Cada vez son mas las formas de comunicación mediante el uso de los ordenadores, de internet, de plataformas, etc. Además, la formación del profesor en cuanto a las nuevas tecnologías, debe ser continua, puesto son mas los programas, o inventos que intentan hacernos la tarea mas sencilla y con mejor calidad. Las nuevas tecnologías se utilizan para casi todo y en muchas ocasiones nos ayudan a resolver problemas, comunicarnos. En general, las nuevas tecnologías son positivas, pero no siempre todo es adecuado. Por ejemplo, internet, no todo es educativo. Debemos tener mucho cuidado a la hora de mostrar a los alumnos contenidos de internet, puesto que no todos son adecuados para los alumnos. Y para saber lo que si y lo que no se puede mostrar a los alumnos, antes hay que tener unos conocimientos mínimos.
Lo que el profesor debe buscar es que el alumno se integre en la vida de acuerdo al uso de la informática, puesto que para cualquier trabajo, envio de datos, obtención de información, comunicación, etc, se utilizan la tecnologías. Para ello lo debe hacer intentando que el alumno aprenda a aprender de una manera autónoma, que se interese, que entienda que es algo que debe utilizar para la mayor parte de las cosas. Claro que el maestro tampoco debe olvidar valores y formas que todo alumno debe conocer, como son por ejemplo la escritura, el uso de cuadernos, de libros.
Por su parte los alumnos que no tengan problemas de adaptación en la sociedad, van a ser los primeros interesados en las tecnologías. Si el profesor sabe como enfocarlas y como emplear las técnicas, los alumnos van a tener menos problemas a la hora de comprender y de utilizarlas. A través de ellas se pueden trabajar todo tipo de contenidos, incluyendo los valores tanto sociales como morales.
Para que todo esto se de, es necesario que el centro de enseñanza colabore, ofreciendo recursos para que tanto profesores como alumnos puedan utilizar las tecnologías. De ellos, de su economía y predisposición, va a depender que las nuevas tecnologías se integren de una mejor o pero manera en la educación.
En primer lugar, decir que el maestro debe estar preparado de cara al trabajo con los alumnos, con los padres y también la relación con los demás compañeros del centro. Cada vez son mas las formas de comunicación mediante el uso de los ordenadores, de internet, de plataformas, etc. Además, la formación del profesor en cuanto a las nuevas tecnologías, debe ser continua, puesto son mas los programas, o inventos que intentan hacernos la tarea mas sencilla y con mejor calidad. Las nuevas tecnologías se utilizan para casi todo y en muchas ocasiones nos ayudan a resolver problemas, comunicarnos. En general, las nuevas tecnologías son positivas, pero no siempre todo es adecuado. Por ejemplo, internet, no todo es educativo. Debemos tener mucho cuidado a la hora de mostrar a los alumnos contenidos de internet, puesto que no todos son adecuados para los alumnos. Y para saber lo que si y lo que no se puede mostrar a los alumnos, antes hay que tener unos conocimientos mínimos.
Lo que el profesor debe buscar es que el alumno se integre en la vida de acuerdo al uso de la informática, puesto que para cualquier trabajo, envio de datos, obtención de información, comunicación, etc, se utilizan la tecnologías. Para ello lo debe hacer intentando que el alumno aprenda a aprender de una manera autónoma, que se interese, que entienda que es algo que debe utilizar para la mayor parte de las cosas. Claro que el maestro tampoco debe olvidar valores y formas que todo alumno debe conocer, como son por ejemplo la escritura, el uso de cuadernos, de libros.
Por su parte los alumnos que no tengan problemas de adaptación en la sociedad, van a ser los primeros interesados en las tecnologías. Si el profesor sabe como enfocarlas y como emplear las técnicas, los alumnos van a tener menos problemas a la hora de comprender y de utilizarlas. A través de ellas se pueden trabajar todo tipo de contenidos, incluyendo los valores tanto sociales como morales.
Para que todo esto se de, es necesario que el centro de enseñanza colabore, ofreciendo recursos para que tanto profesores como alumnos puedan utilizar las tecnologías. De ellos, de su economía y predisposición, va a depender que las nuevas tecnologías se integren de una mejor o pero manera en la educación.
Comentario 1.
El artículo de Juan Antonio Aunión, es interesante por el planteamiento que hace y con respecto a la relación de lo que estamos trabajando en esta asignatura.
Ciertamente y de acuerdo con el autor, creo que las redes sociales pueden ayudar enormemente a la mejora del profesorado, ya que en ellas se da una transmisión de saberes y de experiencias entre maestros de distintas lugares de España o del mundo que pueden ayudar a solucionar problemas, a innovar nuevas técnicas etc. También es cierto, que no solucionan todos los problemas: un maestro no solo lo es por que tenga un título y se haga llamar maestro, sino porque tiene las características necesarias para hacer frente a las necesidades de los alumnos y es capaz de poner en práctica todos sus conocimientos y enfrentarse a innumerables situaciones. Por otro lado, pienso que un profesor por pertenecer a una red de maestros no es ni mejor ni peor, simplemente está o no dispuesto a adquirir nuevos métodos, recursos o dispuesto o no a compartir sus experincias.
Existen ciertos aspectos en los que pueden dejar una mayor influencia, como por ejemplo en maestros que se impliquen en el uso de estas redes, que conozcan las nuevas tecnologías y sepan como utilizarlas, en gente que se interese por compartir experiencias. Hay muchos tipos de redes sociales en relacion con los maestros. Yo pertenezco a una llamada maestros unidos por la música y en ella se comparten experiencias de todo tipo referentes a los trabajos y recursos para utilizar con los niños.
En definitiva, las nuevas tecnologías son una fuente de infinitos recursos que tienen mas aspectos positivos si son bien utilizadas que negativos.
Ciertamente y de acuerdo con el autor, creo que las redes sociales pueden ayudar enormemente a la mejora del profesorado, ya que en ellas se da una transmisión de saberes y de experiencias entre maestros de distintas lugares de España o del mundo que pueden ayudar a solucionar problemas, a innovar nuevas técnicas etc. También es cierto, que no solucionan todos los problemas: un maestro no solo lo es por que tenga un título y se haga llamar maestro, sino porque tiene las características necesarias para hacer frente a las necesidades de los alumnos y es capaz de poner en práctica todos sus conocimientos y enfrentarse a innumerables situaciones. Por otro lado, pienso que un profesor por pertenecer a una red de maestros no es ni mejor ni peor, simplemente está o no dispuesto a adquirir nuevos métodos, recursos o dispuesto o no a compartir sus experincias.
Existen ciertos aspectos en los que pueden dejar una mayor influencia, como por ejemplo en maestros que se impliquen en el uso de estas redes, que conozcan las nuevas tecnologías y sepan como utilizarlas, en gente que se interese por compartir experiencias. Hay muchos tipos de redes sociales en relacion con los maestros. Yo pertenezco a una llamada maestros unidos por la música y en ella se comparten experiencias de todo tipo referentes a los trabajos y recursos para utilizar con los niños.
En definitiva, las nuevas tecnologías son una fuente de infinitos recursos que tienen mas aspectos positivos si son bien utilizadas que negativos.
Nuevo blog
Ya que el blog que cree en clase no me permite acceder a el, he creado este nuevo. La dirección es la misma, lo que sin una m.
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